:.
С момента нашего рождения на Земле и до последних минут жизни каждый из нас проходит свой Путь. В процессе продвижения по Пути мы проходим различные этапы, связанные с приобретением разнообразного опыта. Пришло время, когда появляется возможность каждому, из живущих на Земле, использовать свой шанс на самоосознание, на познание своей внутренней сути, своего предназначения.
Автор «Методики духовного развития» Григорий Сухов - один из многих и единственный в своем роде, кто, следуя своему внутреннему зову истинного исследователя человеческой природы и Духа, предлагает эффективную многоступенчатую систему обучения, которая совершенствовалась им на протяжении шестнадцати лет. Как ювелир оттачивает бриллиант, так и личность силой воли оттачивает в себе лучшие человеческие качества.
Система обучения направлена в первую очередь на развитие человека - его силы воли и Духа. Истина многогранна. В человеке важны и Душа, и разум, и тело. Занимаясь методиками, человек развивает свой разум, а через развитие разума происходит развитие и Души, и тела. За счет воли человека вырабатывается совокупность энергий, т.е. психическая энергия.
Обучаясь по методике, которая включает мыслительные и образные упражнения, человек нарабатывает в себе психическую энергию - энергию упорства и самодисциплины, преобразовывая свои недостатки в достоинства, свое несовершенство в саморазвитие. Методики способствуют расширению границ восприятия разума, раскрытию потенциала творчества, развитию интуиции.
Регулярные практические занятия пробуждают скрытые резервы физического здоровья. Происходит восстановление организма на разных уровнях. Как гласит народная мудрость: "Здоровому человеку нужно все, а больному только здоровье".
Благодаря психофизическим практикам раскрываются и познаются принципы работы энергосистем человека. Нарабатываются навыки преобразования негативных мыслей и эмоций, приобретается умение гармонично выстраивать взаимоотношения с окружающим миром.
Цель тренинга - научить человека быть целостным, обрести внутреннюю гармонию. Познать принципы взаимодействия с окружающим миром и осознанно управлять всеми процессами и ситуациями в своей жизни.
Разум – инструмент Души, чем совершеннее инструмент, тем шире границы осознания (познания) и интересней, качественней получаемый опыт.
-
Тренинг проходит ежемесячно. Перед обучением проводится индивидуальное собеседование с автором «Методов духовного развития» - Григорием Суховым.
-
Дата ближайшего семинара: 15-19 сентября 2008 г. (0 ступень - для начинающих обучение)
-
Запись на собеседование и дополнительная информация по данному семинару по телефонам:
+38 (044) 599 50 39, +38 (097) 815 14 38, контактное лицо - Виктория.
Интервью с автором "Методов Духовного развития" Григорием Суховым
- Методы возникают из различных источников. Существуют источники внешнего характера, когда информация исходит из различных книг, также от людей, которые делятся своим опытом и мудростью. Сюда же можно отнести собственный жизненный опыт. И есть внутренний источник: постепенное раскрытие собственной души. Существуют различные источники информации, но самый универсальный первоисточник – есть Бог, который присутствует в каждом человеке.
- Да, эти методологии появились посредством применения практики в процессе обучения. Следуя по пути индивидуального развития, накапливая информацию по крупицам, я пришел к глубинному пониманию многих процессов. Путь к познанию и истине. И это привело меня к практической стороне жизни, где используя знания, применяя их на практике, наблюдал, как за короткий промежуток времени возникал устойчивый положительный результат.
Постепенно эта методология стала авторской программой. Так же я предлагаю, некоторые методы из восточных систем, которые успешно обучают управлению жизненными потоками нашего организма, что способствует омоложению и восстановлению физического тела, благоприятно сказываясь на психоэмоциональном состоянии человека. Так же затрагивается область изучения механизма мышления и причинно-следственных связей.
- Совершенно верно. Разуму свойственно по мере развития открывать скрытые механизмы, которые заключены в реальности. Можно сказать, что эти методы показывают модели мыслительных систем, которые возможно разработать и применить в своей жизни для ее улучшения.
Есть системы, которые дают человеку развитие, стимулируя его, а есть системы - которые порабощают сознание. Каждый человек самостоятельно решает, что ему необходимо, и сам выбирает свой путь.
Основное значение имеет концепция, которая формирует мое мировоззрение. Она побуждает меня исследовать, изучать реальность, познавать мир и людей.
- Книга Урантии сыграла определенную роль в моей жизни. Это абсолютно новая информация, которая до этого момента присутствовала на Земле отрывистыми частями. Она помогает во многом разобраться. Будучи очень глубокой по смыслу, она затрагивает глубокие уровни разума. Это книга, которую я бы рекомендовал изучать.
- Нужно время. Терпимость.
Практическая сторона постепенно ложится в основу жизни существования личности. Метод является внутренним механизмом – инструментом, с помощью которого человек творит и создает гармоничную жизнь.
Существует реакция страха, это неосознанные процессы, которые тормозят развитие. Человек с помощью практик нарабатывает состояние внутренней уверенности, спокойствия и глубинного понимания мира. Понимая законы жизни и мироздания, следуя им, возникает результат. Положительные изменения затрагивают не только духовную сферу жизни человека, но и очень продуктивно сказываются в мире материальном.
В нашем разуме заключена Сила – мы этого недооцениваем. Предлагаемая мной программа, состоящая из теории и практических методологий – позволяет развить разум, понять его структуру и механизмы управления.
Человек – это, прежде всего Дух, Душа и Жизненная Сила.
Дух в человеке стремится к развитию вечно…
- Нужно знать, что когда мы говорим о духовном росте и развитии, то под этим мы подразумеваем развитие личности в бесконечности. Это кропотливая внутренняя работа, переосмысление, осознание, преобразование внутреннего пространства.
Учитель – это тот человек, который учит ученика самостоятельно получать знания, самостоятельно решать те многие проблемы и вопросы, которые возникают.
Придерживаясь девиза «Самая широкая терпимость при самой строгой независимости», я также следую принципу, что «Истинный учитель сохраняет свою интеллектуальную честность, за счет того, что всегда остается учеником».
- Некоторые люди приходят исключительно из любопытства, другие не могут определиться в выборе, в векторе направления.
«Для науки Бог – есть возможность, для психологии – желательность, для философии – вероятность, для религии – уверенность, действительность религиозного опыта».
Чтобы помочь человеку осознать чего он хочет, и найдет ли он здесь то, что ищет, я провожу с ним предварительную беседу. Лично для меня предварительное знакомство необходимо, чтобы наиболее качественно выстроить работу с группой.
- Мой путь начался с раннего детства. Мои родители погибли, когда мне было полтора года. Моим воспитанием занималась бабушка. По мере того как я рос, у меня возникало множество вопросов, которые меня побуждали к поискам ответов. Круг людей, с которыми я находил общее понимание, формировался из достаточно зрелых личностей превосходящих меня по возрасту. Таким образом, поверхностно соприкоснувшись с этапом детства, я пришел к осознанному пониманию духовного развития к 18 годам.
Мой путь свел меня с определенными людьми, которые сыграли ключевую роль в моей жизни. Начальные этапы становления произошли в 80-х годах, когда я продолжил свой путь, вступив в Международный Центр Экспериментальной Парапсихологии и Нетрадиционной Медицины. По мере обучения, параллельно занимался целительством: работал с людьми, у которых были сложные заболевания, патологии, в том числе и неизлечимые болезни, на ход которых традиционная медицина, к сожалению, не могла повлиять.
В этот период произошла моя духовная инициация. Пациенты начали задавать вопросы относительно методик целительства и способов изменения жизни. Так я начал преподавать, делиться опытом. По мере углубления в данные концепции и знания, они стали основой моей жизни. Уверенность. Я определился в своем пути.
«Со временем мышление приводит к мудрости, а мудрость приводит к Богопочитанию; В вечности же богопочитание ведет к мудрости, а мудрость приводит к завершенности мысли».
- Прежде всего желание помочь ближнему человеку. Жизнь сводила меня с людьми, которые находились на грани. Пребывая в страданиях, они имели болезни, проблемы. У них не было другого выбора, кроме как бороться за свою жизнь. Наблюдая за этими людьми, помогая им в жизни, я так же получал бесценный опыт. Огромное внутреннее желание делиться опытом, помогать людям привело к тому, что я нашел себя в этой сфере и начал преподавать, неся знания и свет.
